Standard 1: Interpersonal Communication Interact with others in informal, one-on-one, or small group conversations using culturally appropriate language and gestures. (MOD.CLL.NL.1.1, MOD.CLL.NL.1.2, MOD.CLL.NM.1.3, MOD.CLL.NL.3.1, MOD.CLL.NL.3.2)
Standard 3: Present information, concepts, and ideas to an audience orally or in written form (MOD.CLL.NL.3.1, MOD.CLL.NM.2.3)
PACKETS/WRITING/VOCABULARY
Standard 2: Interpretive Demonstrate an understanding of words and concepts presented in the target language and in authentic materials using listening, reading, and viewing strategies (MOD.CLL.NM.2.1, MOD.CLL.NM.2.3)
Your grade:
Your grade will be mostly based on your participation and classwork.
You will have listening, written, spoken, and reading assignments.
You written classwook will be graded,
you will have one more week to do corrections to improve your grade after the due date.
When doing corrections, don't forget to explain why your answer was wrong.
Don't erase the previous answer, scratch it and write the new answer next to it.
If you don't know how to correct a mistake, you can always ask your teacher or classmates.
If the work is turned in late without a valid excuse, the student will not be allowed to make corrections.
after a week, the classwork will not be accepted, and the student will receive a zero.
LATE CLASSWORK
It will not be accepted after two weeks without a very valid excuse.
HOMEWORK
Your homework will mostly be to finish the assignments you didn't have time to do in class.
Using Google is prohibited, and if the teacher realizes Google was used, the student will get a zero on the assignment.
Homework is important and necessary in Spanish 4 because it will help you keep practicing Spanish outside the classroom.
Vocabulary Tests and Quizzes
You will probable have only one or two vocabulary tests or quizzes during the whole semester.
You will know what to study ahead of time
GRAMMAR
ACTIVITIES
SPEAKING
LISTENING
Week
8-9 Agosto 2024
REVIEW the following GRAMMAR ON the Grammar Reference Packet
Subjunctive (opinions) (The I on WEIRDOS)
Subjunctive (Recommendations) (The R on WEIRDOS)
Future with will
Imperfect vs preterite
Por vs Para
Present Perfect
Familiarize and learn vocabulary to talk about vacations. (last column)
Read the rubric to write your first essay.
Review the grammar with your partner using the grammar reference packet.
Start an essay about your favorite place for vacation using the previous verb tenses
Write 12 things you heard (learned) on the podcast.
¨ Reading comprehension practice:
Continue READING "El Lazarillo de Tornes". (Tratado segundo)
Take notes while reading on another packet. Get ready to answer questions.
Note: While watching the videos, take notes on new phrases and new vocabulary. Try not to use captions, but if it is too hard to understand, watch the video twice: the first time with captions, and the second time without captions.
Note: While watching the videos, take notes on new phrases and new vocabulary. Try not to use captions, but if it is too hard to understand, watch the video twice: the first time with captions, and the second time without captions.
¨ Reading comprehension:
Start reading el tratado tercero - El Lazarillo de Tornes.
Get familiar with the vocabulary.
Start completing the assignment about this chapter.
SECOND BLOCK:
¨ Finish assignments from first block.
¨ Cultural comparison
Read Capsula cultural on page 111 (compara con tu comunidad)
¨ Reading comprehension:
Finish reading el tratado tercero - El Lazarillo de Tornes.
Página 1. - Escribe las palabras de vocabulario que no conozcas y su significado. Si necesitas más espacio, puedes escribirlas en otra parte del documento.
Páginas 1 – 6 - Completa tu trabajo con detalles de lo que escuchas. Responde las preguntas.
Debes estar preparado para preguntas de tu profesora en cualquier momento.
Note: While watching the videos, take notes on new phrases and new vocabulary. Try not to use captions, but if it is too hard to understand, watch the video twice: the first time with captions, and the second time without captions.
SECOND BLOCK:
¨ Speaking
Explica que has aprendido sobre Perú viendo el video. Dame tantos detalles como puedas.
Puedes contarle a tu profesora o grabar tu voz y mandarme un email con la grabación sobre lo aprendido sobre Perú. (Recuerda que me voy a dar cuenta si estás leyendo)
¨ Reading comprehension:
Termina de leer el tratado tercero y cuarto - El Lazarillo de Tornes.
Completa el trabajo sobre estos capítulos.
Habla del tratado tercero y cuarto con tus compañeros.
Página 1. - Escribe las palabras de vocabulario que no conozcas y su significado. Si necesitas más espacio, puedes escribirlas en otra parte del documento.
Páginas 1 – 6 - Completa tu trabajo con detalles de lo que escuchas. Responde las preguntas.
FIRST BLOCK:
Termina de escuchar y tomar notas del video que empezaste ayer sobre España.
Debes estar preparado para preguntas de tu profesora en cualquier momento.
Note: While watching the videos, take notes on new phrases and new vocabulary. Write down as many detais as you can
¨ Speaking
Explica que has aprendido sobre España viendo el video. Dame tantos detalles como puedas.
Puedes contarle a tu profesora o grabar tu voz y mandarme un email con la grabación sobre lo aprendido sobre Perú. (Recuerda que me voy a dar cuenta si estás leyendo)
¨ Reading comprehension:
Comienza a leer el tratado cuarto - El Lazarillo de Tornes.
Responde las preguntas sobre este capítulo.
Familiarízate con las preguntas al final del capítulo.
SECOND BLOCK:
- Comparación cultural
Lee la Capsula cultural on page 7(Para una buena degustacion de la vida, aprovecha la sobremesa) compara con tu comunidad
Study how to compare with your community. (Cultural comparison) - Page 8(You don’t have to do anything on this page)
Do your own cultural comparison and present it in class. Use page 9 to take your notes.
¨ Reading comprehension:
Termina de leer el tratado cuarto - El Lazarillo de Tornes.
Completa el trabajo sobre estos capítulos.
Habla del tratado cuarto con tus compañeros. Puedes usar las preguntas al final del capítulo para comprobar que han entendido todo.
Página 1. - Escribe las palabras de vocabulario que no conozcas y su significado. Si necesitas más espacio, puedes escribirlas en otra parte del documento.
Páginas 1 – 4 - Completa tu trabajo con detalles de lo que escuchas.
(To be continued next week)
Note: While watching the videos, take notes on new phrases and new vocabulary. Write down as many detais as you can
Página 1. - Escribe las palabras de vocabulario que no conozcas y su significado. Si necesitas más espacio, puedes escribirlas en otra parte del documento.
Páginas 5 – 9 - Completa tu trabajo con detalles de lo que escuchas.
FIRST BLOCK:
Termina de escuchar y tomar notas del video que empezaste la semana pasada sobre México.
Debes estar preparado para hablar por tres minutos sobre México.
¨ Speaking
Explica que has aprendido sobre México viendo el video. Dame tantos detalles como puedas.
Puedes contarle a tu profesora o grabar tu voz y mandarme un email con la grabación sobre lo aprendido sobre Perú. (Recuerda que me voy a dar cuenta si estás leyendo)
¨ Reading comprehension:
Lee la lectura de la página 10: ¿Sabes quién es Juan Diego?
Responde las preguntas de la página 11
SECOND BLOCK:
- Comparación cultural
Lee la Capsula cultural la página 11(La Tilma de Juan Diego) compara con tu comunidad
Estudia como comparar con tu comunidad. (Cultural comparison) - página 12 (No tienes que escribir nada en esta página)
Haz tu comparación cultural y preséntala a la clase. Toma apuntes en la página 13
¨ Reading comprehension:
Termina de leer los tratados QUINTO Y SEXTO- El Lazarillo de Tornes.
Completa el trabajo sobre estos capítulos.
Habla del tratado cuarto con tus compañeros. Puedes usar las preguntas al final del capítulo para comprobar que han entendido todo.
Week 12
PELICULA
(10/28/2024 - 11/1/2024)
MONDAY
¨ CULTURA - Listening comprehension:
Selecciona una de estas tres películas:
ENCANTO
INSTRUCCIONES NO INCLUIDAS
BAJO LA MISMA LUNA
Study the vocabulary for the choosen movie o
FIRST BLOCK:
Comienza a ver y a tomar notas sobre esta película. Recuerda usar subtítulos en español o sin subtítulos.
SECOND BLOCK:
Termina de ver la película.
Completa el trabajo sobre la película.
Prepárate para hablar sobre la película a tu profesora.
SUDAMERICA
Week 13
PELICULA Y TORNEO DE ROXXEM
(11/4/2024 - 11/8/2024)
MONDAY: Día de aprendizaje remoto
¨ El Lazarillo de Tornes
Termina de leer el Lazarillo de Tornes
Completa las preguntas de compresión.
FIRST BLOCK:No SCHOOL
¨ Día de Elecciones en Los Estados Unidos de América.
SECOND BLOCK:
¨ Speaking
Explícame que pasó en la película con lujo de detalles.
Página 7-11. - Responde las preguntas sobre esta parte.
¨ Speaking (Uruguay)
Debes hablarme tres minutos sobre lo que has aprendido de Uruguay.
¨ Lectura y comprensión
(Capítulos 1-5) Comienza a leer el libro o a escuchar el audiolibro “Los sobrevivientes” basado en una historia real. Haz clic en los siguientes “links” (vínculos) para escuchar:
(Capítulos 1-5) Termina de leer el libro o a escuchar el audiolibro “Los sobrevivientes” basado en una historia real. Haz clic en los siguientes “links” (vínculos) para escuchar:Responde las preguntas de comprensión.
Debes hablarme tres minutos sobre lo que has aprendido de Uruguay.
Lectura y comprensión
(Capítulos 6-11) Continua leyendo el libro o a escuchar el audiolibro “Los sobrevivientes” basado en una historia real. Haz clic en los siguientes “links” (vínculos) para escuchar:Responde las preguntas de comprensión.
(Capítulos 6-11) Termina de leer los capiturlos anteriores o a escuchar el audiolibro “Los sobrevivientes” basado en una historia real. Haz clic en los siguientes “links” (vínculos) para escuchar:Responde las preguntas de comprensión.
CULTURA - Listening comprehension:
Comienza a ver la primera parte del video sobre Chile
Escucha y responde las preguntas de los primeros cinco videos on el website: Telediario
Crea una lista de palabras o frases nuevas por cada video que veas.
Busca el significado de las palabras o frases anteriores.
Escribe oraciones con las palabras anteriores, para que memorices el vocabulario.
Cada vez que termines de ver un video, explícale a la profesora de que se trataba el video visto. Esto va a ayudarte a ganar fluidez y usar el vocabulario nuevo.
